طريقة تعليم الكتابة وكيفية حلها بقواعدها
DOI:
https://doi.org/10.25299/elthumuhat.2018.vol1(1).1237Keywords:
تعليم مهارة الكتابة العربية، القواعد الإملائية أو الكتابية، المواد المناسبةAbstract
قدّم هذا البحث موضوعا مهما يتعلق بعملية تعليم مهارة الكتابة لدى دارسي العربية، وهم الناطقون بغيرها في المستوى المبتدئ والمتوسط بالمعاهد العلمية بباكنبارو. وتناولت النتائج فيها الجوانب النظرية والتطبيقية، بحيث تمّ فيه عرض الإشكالية الدراسية لدى الدارسين الإندونيسيين في تعلّم المهارة الكتابية في اللغة العربية، ومناقشة أسس مناسبة في اختيار المواد، وتصميمها، واستخدامها، و مراعاتها، ومن ثَمّ عرض الخطوات المقترحة في تنفيذ إجراءات تعليم مهارة الكتابة عبر برنامج متاح في الكتب وغيرها. ولقد قام الباحث من خلال هذه العملية أيضا بدراسة تعليم الكتابة بقواعدها باختيار المواد المناسبة على إنجازات الطلاب في مهارتهم الكتابية باستخدام لائحة معايير الكتابة الموجودة فيه. وتبيّنت النتائج أنها أدّت بالفعل إلى رفع قدرات الطلاب الكتابية وتحسين إنجازاتهم فيها، وهم قادرون على تطوير تفكيرهم الإبداعيّ في الوقت ذاته.
Downloads
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright @2018. This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Copyrights of all materials published in El-Thumuhat are freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
