Hubungan Motor Educability dan Percaya Diri Dengan Hasil Belajar Renang Gaya Bebas Pada Siswa Putra Kelas X SMA Budi Mulia Jakarta
Keywords:
Motor Educability, Percaya diri, Hasil belajar, Gaya bebasAbstract
Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan Motor educability(X1) dan Percaya diri(X2) dengan hasil belajar renang gaya bebas(Y). Sampel penelitian dengan simple random sampling sebanyak 30 siswa putra kelas X SMA Budi Mulia Jakarta. Instrumen penelitian tes motor educability dengan IOWA BRACE TEST, tes percaya diri menggunakan angket percaya diri, tes hasil belajar renang gaya bebas dengan hasil belajar renang gaya bebas. Analisis data menggunakan teknik korelasi sederhana dan berganda, dilanjutkan dengan uji t pada taraf signifikansi 5%. Berdasarkan analisis data diperoleh: (1) nilai korelasi (rx1y) = 0,64 dengan thitung = 4,41 > ttabel = 2,05, yang berarti bahwa terdapat hubungan positif antara (X1) dengan (Y), diperoleh nilai koefisien determinasi sebesar 0,4096 yang berarti konstribusi (X1) dengan (Y) sebesar 40,96%; (2) diperoleh nilai korelasi (rx2y) = 0,73 dengan thitung = 5,76 > ttabel = 2,05 yang berarti bahwa terdapat hubungan positif antara (X2) dengan (Y), diperoleh nilai koefisien determinasi sebesar 0,5329 yang berarti konstribusi (X2) dengan (Y) sebesar 53,29%; (3) dan nilai korelasi (rx1-2y) = 0,88 dengan Fhitung =46,34 > Ftabel = 3,35 yang menyatakan terdapat hubungan positif antara (X1) dan (X2) dengan (Y) diperoleh nilai koefisien determinasi sebesar 0,7744 yang berarti bahwa konstribusi (X1) dan (X2) dengan (Y) sebesar 75,69%.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
This is an open-access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium. Copyrights of all materials published in Journal Sport Area are freely available without charge to users or / institution. Users are allowed to read, download, copy, distribute, search, or link to full-text articles in this journal without asking by giving appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. All of the remix, transform, or build upon the material must distribute the contributions under the same license as the original.
Accepted 2018-06-29
Published 2018-06-29