DAFIT, Febrina. Keefektifan Kemampuan Menulis Kreatif Siswa SD dengan Model Pembelajaran Multiliterasi. GERAM, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 49–57, 2017. DOI: 10.25299/geram.2017.418. Disponível em: https://journal.uir.ac.id/index.php/geram/article/view/418. Acesso em: 14 oct. 2026.