URGENSI PEMBELAJARAN SENI UNTUK OPTIMALISASI PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI: TINJAUAN NEUROSAINS

  • Nidaa'an Khafiyya Universitas Ahmad Dahlan
  • Suyadi Suyadi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta

Abstract

The brain development approach is an important concern in the care and development of early childhood because as it has been previously known that the brain is in control of a human's life. This study aims to determine the urgency of art learning for optimizing early childhood learning in neuroscience review. This type of research is a literature study. Sources of data used in this study are in the form of books, journals, theses, seminar proceedings and others. The results showed that art activities engage all the senses and help regulate the nerves in the brain to process information very well while learning. Incorporating art into learning can activate more regions of the brain. Individuals engaged in art can increase spontaneity and self-expression, control limited inhibitory effects, and produce creative work.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biography

Suyadi Suyadi, Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta

PAUD

References

Arofah, N. D., Azizah, S. R., & Sumitra, A. (2019). Optimalisasi Pendidikan Anak Usia Dini Berdasarkan Pembelajaran yang Berbasis Perkembangan Otak. Jurnal Ceria, 2(2), 7–14.

Awhinarto, & Suyadi. (2020). Otak Karakter dalam Pendidikan Islam: Analisis Kritis Pendidikan Karakter Islam Berbasis Neurosains. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 143–156.

Azarine, A., Dektisa, A., & Arini, B. D. (2015). Perancangan E-Book Pendukung Optimalisasi Fungsi Otak Berbasis Teknik Piano Klasik Dasar. Jurnal DKV Adiwarna, 1(6). 12-23.

Carolina, R. (2014). Optimalisasi Tumbuh Kembang Anak dalam Membangun Pendidikan Merupakan Tanggung Jawab Orang tua. Jurnal Keluarga Sehat Sejahtera, 12, 30–36.

Dewi, C. T., Fitri, N. W., & Soviya, O. (2018). Neurosains dalam Pembelajaran Agama Islam. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 259–280.

Dewi, K., & Maulina, C. (n.d.). Urgensi Pengenalan Pembelajaran Gerak untuk Optimalisasi Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Academia.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, (2003).

Khairi, H. (2018). Karakteristik Perkembangan Anak Usia Dini dari 0-6 Tahun. Jurnal Warna, 2(2), 15–28.

Khaironi, M. (2018). Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age Hamzanwadi University, 3(1), 1–12.

Lusiawati, I. (2017). Pengembangan Otak dan Optimalisasi Sumber Daya Manusia. Jurnal TEDC, 11(2), 162–171.

Marlina, S., Pransiska, R., & Qalbi, Z. (2021). Analisis Kurikulum Pendidikan Islam di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Padang. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 844–855.

Nasution, R. A. (2016). Pembelajaran Seni Musik bagi Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Keguruan UIN Sumatera Utara, 4, 11–21.

Permono, H. (2013). Peran OrangTua dalam Optimalisasi Tumbuh Kembang Anak untuk Membangun Karakter Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional Psikologi UMS, 34–47.

Purwati, E. (2016). Optimalisasi Pendidikan Islam melalui Pembelajaran Berbasis Cara Kerja Otak. Islamica: Jurnal Studi Keislaman, 11(1), 86–112.

Qudsyi, H. (2010). Optimalisasi Pendidikan Anak Usia Dini Melalui Pembelajaran yang Berbasis Perkembangan Otak. Jurnal Buletin Psikologi, 18(2), 91–111.

Raihana. (2018). Urgensi Sekolah PAUD untuk Tumbuh Kembang Anak Usia Dini. Jurnal Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 17–28.

Suyadi. (2017). Teori Pembelajaran Anak Usia Dini dalam Kajian Neurosains (N. N. Muliawati (ed.); Vetakan Ke). PT Remaja Rosdakarya.

Trenggonowati, D. L. (2018). Analisis Faktor Optimalisasi Golden Age Anak Usia Dini Studi Kasus di Kota Cilegon. Journal Industrial Servicess, 4(1), 48–56.

Uce, L. (2017). The Golden Age: MAsa Efektif Merancang Kualitas Anak. Jurnal Pendidikan Anak Bunayya, 1(2), 77–92.

Wijaya Hengki. (2018). Pendidikan Neurosains Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Masa Kini. Pendidikan Dasar, 2(March), 1–19.

Yuniarni, D. (2021). Pengembangan Busy Book Berbasis Neurosains dalam Rangka Pengenalan Seks untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 513–525.

Yusnita. (2020). Optimalisasi dan Simulasi Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Mitra Ash-Shibyan, 03(01), 22–33.

Published
2022-04-10
Abstract viewed = 106 times
PDF downloaded = 94 times