PERAN GURU DALAM PENGENALAN LITERASI DIGITAL PADA ANAK USIA DINI PADA MASA COVID-19 DI TK SE-KECAMATAN PAUH DUO

  • Agung Prayoga Universitas Negeri Padang
  • Elise Muryanti Universitas Negeri Padang
Keywords: Role, Teacher, Literacy, Digital

Abstract

This study was conducted to see the extent to which the role of teachers in the introduction of early childhood digital literacy during the COVID-19 pandemic in kindergartens throughout Pauh Duo District, South Solok Regency. This study resulted that the overall average role of teachers in the introduction of digital literacy in early childhood during the Covid-19 pandemic in kindergartens in the Pauh Duo District, Solok - South Regency showed a figure of 57.42% in the less category with a score of <62 .5%, that is, it can be said that the role of teachers in the introduction of digital literacy in early childhood is in the less category, and it is necessary to increase the digital literacy competence of teachers in kindergartens in Pauh Duo Sub-district, Solok Regency - South.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Agung Prayoga, Universitas Negeri Padang

PAUD

Elise Muryanti, Universitas Negeri Padang

PAUD

References

A’Yuni, Q. Q. (2015). Literasi Digital Remaja di Kota Surabaya. Studi Deskriptif tentang Tingkat Kompetensi Literasi Digital Pada Remaja Smp, Sma dan Mahasiswa di Kota Surabaya (Doctoral Dissertation, Universitas Airlangga).

Abidin, Yunus, dkk. (2018). Pembelajaran Literasi. Jakarta : Bumi Aksara.

Elpira. B. (2018). Pengaruh penerapan literasi digital terhadap peningkatan pembelajaran siswa di smp 6 Banda Aceh (Doctoral dissertation, UIN Ar-raniry Banda Aceh)

Fatimah. (2020). Digital Literacy An Its Relationship To Early Childhood Behavior In PAUD. Jurnal Ilmu Komunikasi, 1-19.

Fidrayani. (2010). Keterlibatan Orang Tua dan Intervensi Guru dalam Perkembangan Literasi Anak Usia Dini: Studi kasus di TK Bhayangkari Kabupaten Bone Provinsi Sulaesi Selatan. Skripsi Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia

Hasan, Iqbal. (2006). Analisa Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta: Bumi Aksara.

Indonesia, P. R. Undang – undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.

Kemendikbud, T. G. (2017). Materi Pendukung Literasi Digital. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 43.

Masruroh, I. (2013). Hubungan Sarana Pendidikan dengan kinerja Mengajar Instruktur di Sentra Pendidikan BRI Bandung. (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Maulana, M. (2015). Defenisi, Manfaat, dan Elemen Penting Literasi Digital. diunduh tanggal, 15.

Muna, F. N. (2020). Pengaruh Penerapan Literasi Digital Dan Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPA Pada Masa Pandemi Covid-19 Siswa Kelas IX SMP Nu Suruh Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi. IAIN Salatiga.

Munawar, M., Fakhruddin, F., Rifai, A., & Prihatin, T. (2019). Keterlibatan Orang tua dalam Pendidikan Literasi Digital Anak Usia Dini. In Prociding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS) (Vol. 2, No. 1, pp. 193-197)

Payton, Sarah dan Cassie Hague. Digital Literacy Across the Curriculum. Bristol: Futurelab, (2010). https://ww.nfer.ac.uk/media/1770/futl06.pdf.

Rusman. (2016). Model-model Pembelajaran Pengembangan Profesional Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Shopova, T. (2014). Digital literacy of students and its improvement at the university. Journal on Efficiency and Responsibility in Education and Science, 7(2), 26–32. https://doi.org/10.7160/eriesj.2014.070201

Sugiono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: CV. Alfabeta.

Sundayana, Rostina. (2016). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Suyadi. (2014). Teori Perkembangan Anak Usia Dini. Bandung: Remaja Rosdakarya

Teguh, M. (2020). Gerakan Literasi Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flambota, 1(2), 1-9

Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (2003). Jakarta: Depdiknas.

Yulsyofriend, (2013). Permainan Membaca dan Menulis Anak Usia Dini. Padang: Sukabina Press.

Published
2021-10-08
Abstract viewed = 95 times
PDF downloaded = 99 times