UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA DENGAN MENYEBUTKAN HURUF AWAL MELALUI MEDIA KARTU GAMBAR
DOI:
https://doi.org/10.25299/jge.2020.vol3(2).5891Keywords:
Reading Skills, Initial Lettres, Media, Picture Cards, StudentsAbstract
The research objective was to determine the increase in reading skills by mentioning the initial letters through the media of picture cards. The research subjects were 18 children of group B PAUD Ar-Rahma. This research was conducted in 2 cycles, namely, cycle I and cycle II, through stages, planning, implementing, observing, and reflecting. The data collection techniques used were observation and documentation. The data analysis method used was descriptive analysis with a qualitative approach. The Classroom Action Research was carried out collaboratively with a total of 4 people and 3 being a researcher at the same time acting as a teacher and friend and the other acting as an observer. The conclusion of the research result is the improvement of reading ability by using initial letters through picture card media in PAUD Ar-Rahma students.
Downloads
References
Danim, S. (2012). Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Prenada Media.
Dhieni, N., Fridani, L., Yarmi, G., & Kusniaty, N. (2005). Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka.
Hermansyah, A. K., Tembang, Y., & Purwanty, R. (2019). Penggunaan Media Kartu Warna Kata untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Inpres Gudang Arang Merauke. Musamus Journal of Primary Education, 104-115.
Kusumawati, A., & Sunaria, S. (2017). Peningkatan Kemampuan Menulis Permulaan pada Anak Usia 5-6 Tahun melalui Permainan Plastisin (Penelitian Tindakan Kelas di Taman Kanak-kanak Al-Faruqiyah Cipondoh Tangerang). Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 7-12.
Laely, K. (2013). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Penerapan Media Kartu Gambar. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(2), 300-319.
Madyawati, L. (2016). Strategi Pengembangan Bahasa pada Anak. Jakarta: Kencana.
Novianti, R. (2013). Pengaruh Permainan Kartu Bergambar dan Kecerdasan Linguistik terhadap Kemampuan Membaca Permulaan. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 7(2), 264-275.
Nurhaliza, N., Winarsih, I., & Wahyuni, I. W. (2019). Pengenalan Angka 1-20 dalam Pengembangan Kognitif Siswa TK Kartika 1-21 Pekanbaru. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 84-90.
Poniman, P. (2018). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca melalui Media Permainan Kartu Bergambar. Jurnal KIBASP (Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran), 2(1), 48-58.
Rahmawati, R., Fadilah, F., & Astuti, I. 2014. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan melalui Media Kartu Kata pada Kelompok Usia 5–6 Tahun di PAUD (Doctoral dissertation, Tanjungpura University).
Toharudin, M., & Hida, N. 2018. Implementasi Media Permainan Kartu Bergambar terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa SD. Vidya. 26(1). 47-53
Wahdaniah, F., & Yuniarni, D. (2014). Peningkatan kemampuan mengenal huruf dengan media gambar pada anak usia 4-5 tahun. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 1-9.
