PEMBINAAN SOFT SKILL MELALUI SENI BELA DIRI KARATE DI TPQ FATHIN IMAMAH
DOI:
https://doi.org/10.25299/jge.2020.vol3(2).4785Keywords:
Karate, Soft Skill, TPQAbstract
Early age determines the continuity of a child to shape his personality later. One of the soft skills coaching for early childhood that can be done is through education at the Al-Qur'an Education Park (TPQ) which is oriented towards reading, understanding, and practicing the verses of the Koran that lead to human beings who have good character with the guidance of the Prophet Muhammad SAW. Through soft skill coaching, it is hoped that it can produce a generation of our people who have personal and social competence to achieve true happiness. The purpose of this study was to determine the value of soft skills contained in the martial art of karate in TPQ Fathin Imamah. The source of respondents in this study consisted of 4 people who were teachers and administrators of the TPQ Fathin Imamah Jorong Hilie Guguk Dadok Muaro Sijunjung, West Sumatra, which was conducted in November-December 2019. This research focuses more on field research with a qualitative approach, namely the type of research case study. Data were collected through interviews, observation, and documentation. The results showed that the superior program of TPQ, namely the martial art of karate to make students a Qur'an, through the karate martial arts program fostering a firm, efficient, logical, and simple attitude, discipline, self-control, and self-confidence.
Downloads
References
Agustin, M. (2014). Hakikat Bimbingan dan Konseling untuk Anak Usia Dini. Modul. Vol.1. Jakarta: UT
Ainiyah, N. (2013). Pembentukan Karakter melalui Pendidikan Agama Islam. Al-Ulum, 13(1), 25-38.
Amilda, A. (2017). Pembentukan Karakter Anak Usia Dini melalui Pembiasaan Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2).
Anggreini, R., & Mariyanti, S. (2014). Hubungan antara Kontrol Diri dan Perilaku Konsumtif Mahasiswi Universitas Esa Unggul. Jurnal Psikologi Esa Unggul, 12(01), 34-42.
Arfa’i. (2007). Bentuk negara, Pengaturan Pemerintahan daerah. Bentuk Negara Repoblik Indonesia ditinjau Pengaturan tentang Pemerintahan Daerah dalam Peraturan Perundang-undangan.
Basiran, N. A., Saberi, M., Syazana, N., & Jasmi, K. A. (2012). Ajaran dan Kepercayaan Agama Islam. Seminar Tamadun.
Cahyani, N. L. P. A. (2017). Pengaruh Kecerdasan Emosional, Motivasi, dan Pelatihan Terhadap Kinerja Aparatur Sipil Negara di Biro Umum Sekretariat Daerah Provinsi Sulawesi Utara. Jurnal Politico, 6(1).
Catur Sutantri, S. (2018). Diplomasi Kebudayaan Indonesia dalam Proses Pengusulan Pencak Silat sebagai Warisan Budaya Takbenda UNESCO. JIPSI-Jurnal Ilmu Politik dan Komunikasi UNIKOM, 8.
Cossio, M. L. T., Giesen, L. F., Araya, G., Pérez-Cotapos, M. L. S., Vergara, R. L., Manca, M., ... & Román, J. S. (2012). Innovations in Case Study Methodology: Congruence Analysis and the Relevance of Crucial Cases. Uma ética para quantos?, 33(2), 81-87.
Djafri, N. (2017). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah: (Pengetahuan Manajemen, Efektivitas, Kemandirian Keunggulan Bersaing dan Kecerdasan Emosi). Deepublish.
Ghani, M. F. A., Radzi, N. M., Kenayathulla, H. B., Siraj, S., Elman, F., Ghani, M. A., & Ayub, A. (2017). Masalah Disiplin Murid Islam: Strategi dan Penyelesaian terhadap Kurikulum Pendidikan Islam (Discipline Problem of the Muslim Student: Strategies and Solution to the Islamic Education Curriculum). Jurnal Hadhari: An International Journal, 9(1), 91-110.
Indrawan, I. (2014). PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF ISLAM. Al-Afkar: Jurnal Keislaman & Peradaban, 2(1).
Istiningsih, S., Widari, N. K. S., & Hasanah, N. (2018). Efektivitas Teknik Mangkuk Ikan Tau Akuarium (Fish Bowl) untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS pada Siswa Kelas VA SDN 16 Cakranegara Tahun Pelajaran 2016/2017. Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan, 5(1), 82-94.
Kartika, M., Hendarmin, H., & Pebrianti, W. (2018). Pelatihan dan pendampingan pengolahan komoditi kelapa. JPPM (Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat), 2(1), 1-6.
Lambertus. (2009). Pentingnya Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Matematika di SD. Forum Pendidikan.
Malichatunniswah, m. (2014). Implementasi Kurikulum PAUD Berbasis Taman Pendidikan Al-Qur’an di TPQ Al-Amien Bancaan Salatiga. Skripsi. UNNES.
Marsudi. (2013). Hakekat kurikulum dan prisip-prisip pengembangan kurikulum. Educational Research and Evaluation.
Masaong, A. K. (2012). Pendidikan karakter berbasis multiple intelligence. Jurnal Konaspi VII Universitas Negeri Yogyakarta.
Mujab, I. V. S. S., & Sophya, I. V. (2014). Metode Baca al-Qur’an. Dosen Jurusan Tarbiyah STAIN Kudus, 2(2), 335-349.
Muslimin, A. (2016). Implementasi Metode Halaqah dan Resitasi Dalam Tahfidz Al-Quran dI SDIT El–Haq Banjarsari Buduran Sidoarjo. Adabiyah: Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 55-62.
Nurvitrya, A., Tresnawati, D., & Satria, E. (2015). Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Iqra’ dan Tajwid Berdasarkan Metode Asy-Syafi’i Menggunakan Sistem Multimedia. Jurnal Algoritma, 12(1), 74–81.
Permendikbud. (2013). Peraturan Pendidikan dan Kebudayaan Repoblik Indonesia. In Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebuadayaan.
Putra, L. D., & Suyitno, S. (2018). Multimedia Pembelajaran TPA Berbasis Komputer dengan Metode Qiro’atI. Jurnal Pemberdayaan: Publikasi Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 319-328.
Rahman, A., & Kasim, D. (2014). Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur'an; Upaya Menciptakan Bangsa yang Berkarakter. Al-Ulum, 14(1), 247-268.
Retnaningtya, M. S., & Paramitha, P. P. (2015). Keterlibatan Orang Tua dalam Pendidikan Anak di TK Anak Ceria (Parental Involement In Education at TK Anak Ceria). Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 4(1), 9-17.
Septianto, A. (2012). Persepsi Penguasaan Soft Skills Mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Otomotif Sesuai dengan Kebutuhan Dunia Usaha/Industri di Tempar Praktik Industri. Skripsi. Universitas Negeri Malang).
Srijatun, S. (2017). Implementasi Pembelajaran Baca Tulis al-Qur’an dengan Metode Iqra pada Anak Usia Dini di RA Perwanida Slawi Kabupaten Tegal. Nadwa, 11(1), 25-42.
Suarmini, N. W., Rai, N. G. M., & Marsudi, M. (2016). Karakter Anak Dalam Keluarga Sebagai Ketahanan Sosial Budaya Bangsa. Jurnal Sosial Humaniora (JSH), 9(1), 78-95.
Sumarmo, U. (2014). Pengembangan Hard Skill dan Soft Skill Matematik bagi Guru dan Siswa untuk mendukung Implementasi Kurikulum 2013. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Program Pasca Sarjana (pp. 4-15).
Syarif, M. (2017). Hakekat Manusia dan Implikasinya pada Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 2(2), 135-147.
Utanti, R. M. D., Apriyanto, T., & Dlis, F. (2017). Hubungan Disiplin dan Motivasi terhadap Hasil Latihan Beladiri Karate pada Anak Usia 7-9 Tahun Dojo KKA (Karate Kid'S Academy) Depok. Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education, 1(1), 44-58.
Wahyuni, I. W. (2018). Penerapan Nilai-Nilai Moral pada Santri TPQ Al-Khumaier Pekanbaru. Generasi Emas, I (1), 51.
Yuliana, L. (2013). Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah Wuny, 15(1).
