PENGARUH PERMAINAN TAKE SHAPE TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI ANAK USIA 4-5 TAHUN

  • Rika Okmalinta Universitas Riau
  • Zulkifli N Universitas Riau
  • Yeni Solfiah Universitas Riau

Abstract

Take shape games can help children to hone the ability to recognize geometry shapes. The results of field observations on the ability to recognize geometric shapes of students have not yet developed optimally. So, it is necessary to apply the game to take shape. The purpose of this study was to examine the effect of taking on the ability to recognize geometric shapes of children aged 4-5 years. This research was conducted at Dharma Wanita Persatuan Cerenti Kindergarten District Kuantan Singingi. This study used an experimental method with the design of one group pre-test post-test design with 15 samples. The data collection technique used was an observation sheet to record the activities that occurred during the given treatment. The data analysis technique used a t-test using the SPSS version 23 program. From the results of data analysis, the t-count was 14.402, greater than t-table = 2.145 with sig 0.000 <0.05 There is a significant difference in the ability to recognize geometric shapes before and after the application of the take shape game. There is an influence of the shape of the game on the ability to recognize the geometry of children aged 4-5 years in the Dharma Wanita Persatuan Cerenti Kindergarten Cerenti District Kuantan Singingi by 60.65%.

Author Biographies

Rika Okmalinta, Universitas Riau

Pendidikan Anak Usia Dini

Zulkifli N, Universitas Riau

Pendidikan Anak Usia Dini

Yeni Solfiah, Universitas Riau

Pendidikan Usia Dini

References

Arikunto, Suharsimi. (2010). Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta: Rineka Cipta.
Artika, Lili. (2017). Pengaruh Permainan Dakon Geometri Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di PAUD Dahlia Mandiri Desa Muntai Kecamatan Bantan Kabupaten Bengkalis. 4 (1).
Elan. (2017). Penggunaan Media Puzzle Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Kelompok B di TK Perwari Kelurahan Tawansari Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya. Jurnal PAUD Agapedia. 1 (1).
Herlanti, Yanti. (2006). Tanya Jawab Seputar Penelitian Pendidikan Sains. Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah.
Kurnia, Rita. (2011). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Pekanbaru: Cendikia Insani.
Lestari K.W. (2011). Konsep Matematika. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Jendral Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dan Informal, Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini.
Rahmadani, Betria. (2017). Pengaruh Permainan Twister Modifikasi Terhadap Kemampuan Mengenal Bentuk Geometri Anak Usia 4-5 Tahun di TK Shandy Putra Telkom Kota Pekanbaru. Skripsi Tidak dipublikasikan. FKIP Universitas Riau.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujiono Yuliani Nurani. (2009). Metode Pengembangan Kognitif. Jakarta: Universitas Terbuka.
Triharso, Agung. (2013). Permainan Kreatif dan Edukatif untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta: CV Andi Offset.
Published
2019-10-30
How to Cite
OKMALINTA, Rika; N, Zulkifli; SOLFIAH, Yeni. PENGARUH PERMAINAN TAKE SHAPE TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI ANAK USIA 4-5 TAHUN. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, [S.l.], v. 2, n. 2, p. 116-124, oct. 2019. ISSN 2620-5270. Available at: <https://journal.uir.ac.id/index.php/generasiemas/article/view/4469>. Date accessed: 19 feb. 2020. doi: https://doi.org/10.25299/ge.2019.vol2(2).4469.