ashifa, d. (2019). Pengaruh Strategi Belajar Aktif Tipe Everyone Is A Teacher Here (ETH) terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMA. AKSIOMATIK: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 7(3), 25-33. Retrieved from https://journal.uir.ac.id/index.php/AKS/article/view/2673