PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVIS PADA SISWA KELAS VII4 DI SMP NEGERI 2 PASIR PENYU INHU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada mata pelajaran matematika melalui penerapan Strategi Pembelajaran Konstruktivis. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII₄ SMP N 2 Pasir Penyu INHU pada semester ganjil tahun ajaran 2008/2009. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi yang dilakukan oleh penulis sendiri dan guru bidang studi matematika. Observasi tersebut dilakukan sebanyak empat kali pertemuan dengan rincian pertemuan awal tanpa Penerapan Strategi Pembelajaran konstruktivis dan siklus I, siklus II serta siklus III dengan Penerapan Strategi Pembelajaran Konstruktivis. Dokumen digunakan untuk mengetahui keadaan sekolah, keadaan guru dan keadaan siswa. Data tentang hasil belajar matematika siswa diperoleh melalui lembaran tes hasil belajar matematika sebelum dan sesudah tindakan.Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes “t” untuk sampel yang berkorelasi. Analisis yang dilakukan dengan menggunakan SPSS 16,00. Hasil analisis data diperoleh pada pertemuan awal rata-ratanya 57,95 (sebelum tindakan), sedangkan sesudah tindakan dengan Penerapan Strategi Pembelajaran Konstruktivis pada siklus I rata-ratanya 63,21, siklus II rata-ratanya 67,69 dan puncak keberhasilan pada siklus III dengan rata-rata 74,49 dengan nilai ketuntasan klasikal 94, 87 %. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Penerapan Strategi Pembelajaran Konstruktivis dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII₄ SMP N 2 Pasir Penyu INHU khususnya pada pokok bahasan bilangan bulat dan operasi pada pecahan.